人本教育札記,201507,(313期)-ERICDATA高等教育知識庫
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人本教育札記
201507 (313期)
人本教育札記
Humanistic Education Journal
201507 (313期)期所有篇
「可汗學院」為什麼不肯「精進教學」?
思考課綱成為新公民
抗爭,話說從頭--訪台中一中蘋果樹公社廖崇倫、劉家愷
突破舊價值,新世代現身一訪中和高中梁艷柔
反課綱,是在「管政治」嗎?--訪高雄市新莊高中杜昱慶
思辨之夏--訪竹東高中鄭琬玲、梅梓柔
悲劇過後,重新思考看待孩子的眼光
公園記
森小畢業生的故事
想想電與磁,給腦袋充充電(下)--「電與磁的交互作用」課堂紀錄
i 可以怎麼出場--兼評可汗學院的教法(上)
民主與法治會讓我們的國家變得更好:劫後挪威的價值選擇
一碗木耳湯,映出怎樣的教育體系?
課綱「微調」與二十一世紀之少年崛起
安於內在,重生的美麗--訪當代畫家楊林
奇美文物館:處於行政與部落主體性的困境中
有沒有「壓不扁的玫瑰」的八卦?
誰的西岸?誰的東耶路撒冷?
媽媽的媽媽
什麼?我不能上飛機?
吾國學子──從梭羅的《我所嚮往的生活》談起
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