第一篇〈英國高等教育及品質保證制度最近之改革〉係由淡江大學教育政策與領導研究所楊瑩榮譽教授及財團法人高等教育評鑑中心基金會周華琪助理研究員共同撰寫。本文旨在探討英國高等教育及品質保證制度的最新變革，並根據英國經驗嘗試提出可供台灣未來相關政策改革之參考建議。近年來由於英國政府不斷以促成高等教育市場之開放競爭，在強調績效責任的前提下，亟力要求各校應將辦學資訊公開透明化，以符合學生與企業的需求，並滿足就業市場的需要。研究結果顯示，英國高等教育及其品質保證制度較重要的改革可歸納為：一、英國2017年《高等教育與研究法案》之頒布實施，帶動了英國高等教育行政體制的顛覆性重大變革；二、英國高等教育品質保證採教學與研究評量分別進行，且英國高等教育品質保證機制會隨其高等教育體制改革及試辦結果而調整修正；三、英國高等教育學費與學生貸款制度之改革及高等教育行政體制之變動，帶動了英國政府對高等教育經費補助及撥款機制的變革。

第二篇〈日本高等教育國際人才培育之現況分析與探究〉係由國立高雄師範大學教育學系黃文三教授、靜宜大學日本語文學系桂田愛副教授及靜宜大學招生專業化辦公室沈碩彬助理教授共同撰寫。本文旨在進行日本高等教育國際人才培育模式之現況探究，針對日本的文部科學省與7所有辦理國際人才培育計畫大學之重要職員進行訪談，以及對海外留學經驗之234位日本大學生進行問卷調查，以進行質性與量化資料分析。主要研究結果包括：一、日本國際人才教育政策上，由內閣發動，回應企業跨國國際人才的需求；二、國際人才培育計畫方面，文科省在申請流程、經費、審查等均有詳細規範，相當嚴謹；三、國際人才培育的定義，日本各大學採擇依據各有不同，但以能跨國服務為主軸；四、日本高等教育國際人才培育的對象、理念、模式、期程、成果等有一定的規劃，營造國際化環境與國際視野；五、日本各大學對國際人才培育困難情形，各校遭遇不盡相同，均思考解決之道；六、日本各大學對國際人才培育未來展望，各校均有各自的願景，國際化仍是其目標；七、日本留學生中，年輕者在國際人才培育之願景、交流合作、拔尖卓越等項的理解度較高，年長者則在政策上的理解度較高；八、日本留學生在「拔尖卓越」理解度上，其母親學歷為大學者高於母親學歷為高中職者；九、日本留學生在「交流合作」理解度上，經濟狀況貧窮者高於經濟狀況小康者。最後，分別針對中央教育行政機關、大學教育行政運作、大學教師及大學學生提出相關建議，以作為台灣推動國際人才培育的參考依據。

第三篇〈大學男性教師期望的退休後生活及其準備程度之探索〉係由國立中正大學成人及繼續教育學系廖芳綿博士生及國立中正大學成人及繼續教育學系魏惠娟教授共同撰寫。本文旨在探討大學男性教師期望的退休後生活及其準備程度，並以質性取向，採取探索性的研究設計，研究參與者計20位，平均年齡為53.7歲。研究結果顯示：一、大學男性教師期望退休後安排休閒活動， 維持身心健康；有事可做， 發揮學術專長與興趣；二、大學男性教師經常忙於教學研究與服務， 雖覺察身心健康、老後照顧、家庭參與、人際交往、經濟安全與退休居住等問題，但尚待改善問題的行動力；三、大學男性教師實踐運動保健，發揮學術專長與興趣為退休準備者寡；明白維護健康是重要的，亦知不做健康規劃與退休規劃將會後悔；對退休準備尚未思考者眾。最後，依據研究發現提出對教育實務及未來研究之建議。

本期收錄之最後一篇文章為〈台灣技專校院評鑑機制之回顧與檢討〉， 係由國立台灣師範大學教育學系許宗仁博士候選人所撰寫。本文針對台灣的技專校院評鑑機制進行回顧與檢討，透過文件分析的宏觀視野與訪談的深入了解，歸納台灣技專校院評鑑機制的發展脈絡，以及後續可能面臨的問題與未來的發展方向。主要研究結果包括：一、技專校院評鑑機制完整且具備多元樣貌；二、評鑑機制對技專校院辦學品質的提升有所助益；三、評鑑機制的規劃與設計尚稱合宜；四、評鑑實施過程與結果之問題有待解決；五、技專評鑑工作仍有成長與調整之空間；六、教育部在評鑑執行上所扮演的角色由主導者逐步轉變為監督與協助者。最後，分別針對評鑑機制規劃執行單位、各技專校院及後續研究提出建議，以期對台灣技專校院評鑑機制的未來發展有所助益。

• 英國高等教育及品質保證制度最近之改革 A Study on the Recent Reforms of the Higher Education and Quality Assurance Systems in the United Kingdom
• 日本高等教育國際人才培育之現況分析與探究 The Current Situation of International Talent Cultivation in Japanese Higher Education
• 大學男性教師期望的退休後生活及其準備程度之探索 Male Professors’ Expectation for Post-Retirement Life and Readiness: An Exploratory Study
• 台灣技專校院評鑑機制之回顧與檢討 A Review on the Evaluation System of Universities and Colleges of Science and Technology in Taiwan