台灣教育雜誌106年第704期「實驗教育與教育實驗」--傳統教育的理念與框架已容納不了21世紀生機活潑的學子。放眼國際，普天下父母越來越歡迎另類教育，適合獨立特色和個別興趣的孩子。台灣自從2015年通過教育三法，積極鼓勵實驗教育，由以往民間辦理提升到國家層級政策，邁入教育新天地。一片豁然開朗的多元性、創造性趨勢，不僅包括在家自學教育、線上學習、中學與大學合作方案，多麼富有彈性的園地等待開拓與耕耘。實驗教育這高華的理想，蘊藏著深刻哲思，有自然的探索且懷抱永續的環保。然而落實校園中，必然面對各種問題的挑戰，本期主筆學者專家引領我們更寬的思維與更細的理解，以利學子實際需要的選擇權。

• 實驗教育之特色及對現行教育之啟示 Characteristics of Experimental Education and its Implications to Current Education
• 從國際觀點剖析實驗教育的發展趨勢 Analyzing the Development Trends of Experimental Education from International Perspectives
• 實驗教育理念實踐與辦學經營的另類思維 
• 我有一個夢—讓好老師充分發揮價值 
• 學界泰斗，人世楷模—蔡元培 
• 翻轉新體驗，協同學習的實驗心得 
• 從九年一貫課程到十二年國教課程探討教師教育的策略因應之道 
• 106年大學學測國文作文解析 
• 翻轉偏鄉英語學力落差的新契機-- 英語繪本教學教育實踐 
• 氣沖沖的老師VS 氣沖沖的學生——一次個案輔導的經驗分享 
• 我國在青少年生涯與輔導觀點 輔導規劃之探究 
• 孤僻妹之處理 
• 嘉義縣 104學年度國民小學 候用校長甄選試題解析