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篇名 |
實驗教育理念實踐與辦學經營的另類思維
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作者 | 張淑芳 |
中文摘要 | 自從2014 年年底實驗教育三法公布後,台灣 各地的實驗教育如雨後春筍般出現。簡單的區分其 特點有三項:一是辦學型態多樣化,從個人在家自 學、團體共學、機構辦學、到學校型態辦學,以及 公立學校轉型等;二是辦學主體多元化,可以是家 長、教師、民間團體或機構、基金會、法人團體、 私立學校、政府支持的公辦民營學校、政府所屬公 立學校等;三是辦學理念特色化,每個實驗教育都 各具特色,從其發展趨勢來看,學者(馮朝霖, 2016:4)將其區分為六大取向:... |
起訖頁 | 019-021 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 201704 (704期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
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| 從國際觀點剖析實驗教育的發展趨勢 |
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