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篇名 |
教学改革呼唤教师教学价值的转变 ─ 由两则案例引发的思考
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並列篇名 | Teaching Reform Calling the Transfomr of Teaching Values of Teachers |
作者 | 尹后庆 |
中文摘要 | 《由〈我是鬼〉想到的》一文用一个很典型的例子引出两个问题─我们该如何进行作文教学,我们该如何进行作文评价。例子耐人寻味,问题值得深思。《学校究竟应当为学生的成长做点什幺》一文,往大处说,思考的学校教育价值观;往具体之处说,思考的是学校该用什幺方式和内容服务学生的成长。读后颇有启发。 |
起訖頁 | 83-84 |
刊名 | 全球教育展望 |
期數 | 200804 (37:4期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
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| 教师情绪研究:发展脉络与概念框架 |
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