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篇名 |
教學作為德性實踐 ─ 基於麥金太爾實踐概念理解
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並列篇名 | Teaching as virtue practice: the Understanding of Teaching Based on the MacIntyre’s Concept of Practice |
作者 | 王凯 |
中文摘要 | 當代英美教育學者借用麥金太爾實踐概念,提出了教學作為德性實踐的重要觀點。這個觀點有力地批判教學技術化取向,促進教學中的知德合一,關注教學道德的內生性,具有重要的現實意義。 |
起訖頁 | 34-37 |
關鍵詞 | 意義、德性實踐、教學、麥金太爾實踐概念 |
刊名 | 全球教育展望 |
期數 | 200710 (36:10期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
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