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篇名 |
美国教师评价改革的新动向 ─ 《不让一个儿童落后法》颁布后
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並列篇名 | New Orientation of American Teacher Evaluation Reform |
作者 | 侯定凯、顾玲玲、汪婧莉 |
中文摘要 | 美国颁布NCLB法案后进行了一系列教育改革计划,这为美国政府以及各州教育决策者对于教育评价制度改革提供了新的框架。本文主要从三个方面研究了美国当前教师评价改革的动向:扩大了的教师绩效的内涵;拓宽教师入职口径,并提高教师队伍质量;个别化教师督导与评价体系。 |
起訖頁 | 72-75 |
關鍵詞 | NCLB法案、个别化督导、责任体系、增值评价模式 |
刊名 | 全球教育展望 |
期數 | 200510 (34:10期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
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