澳大利亚三级课程领导体制述评

Comments on Australia Three Level Curriculum Management

20世纪90年代以来，澳大利亚致力于”课程重构”，从联邦、州和学校三个层面推进课程改革，形成职责分明的三级课程领导体制。本文以全国课程框架的具体实施为线索，从联邦、州和学校三方面来探讨各自在澳大利亚课程领导体制中的职责，最后总结了澳大利亚课程领导的特点。