閱讀全文 | |
篇名 |
英国PRP教师评价制度对教师专业发展的影响分析
|
---|---|
並列篇名 | British PRP Teacher Evaluation System and its Effect on Teacher Professional Development |
作者 | 唐安国、刘卓、谢爱磊、胡守华 |
中文摘要 | 在英国的教师评价领域,如何通过评价促进教师的专业发展已经成为一个越来越受关注的话题。英国的PRP教师评价制度实行后,对教师专业发展生产了较大影响。它提供给我们一种构建更合理教师评价制度的可能参考。本文笔者就PRP教师评价制度的基本内容、目标、对教师专业发展的影响、教师的实际反应作了初歩探讨。 |
起訖頁 | 76-80 |
關鍵詞 | PRP教师评价制度、教师专业发展 |
刊名 | 全球教育展望 |
期數 | 200510 (34:10期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
該期刊 上一篇
| 美国教师评价改革的新动向 ─ 《不让一个儿童落后法》颁布后 |