以校長領導轉化為教師領導的思維與策略,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 崔雪娟  王美玲  李明昆  王善边  黃昱倫  黃乃熒  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文   購買本期
篇名
以校長領導轉化為教師領導的思維與策略   免費試閱
並列篇名
Thinking and Strategies for Teacher Leadership through Principal Leadership’s Transformation
作者 張慶勳
中文摘要
本研究以訪談、專家諮詢、文件分析等方法,並以立意取樣選擇研究個案校長與學校,從教師領導的在地觀點,以及個案學校的案例故事切入,探討校長如何將校長的領導力轉化為教師領導為本研究的焦點。最後,得到以下結論:一、教師領導是校長反思學校發展脈絡與在地文化,進而以領導策略賦能轉化的歷程;二、校長從學校發展的脈絡與整體觀彰顯教師領導的角色與核心價值,並回應到教師教學與學生學習上;三、以專業價值喚醒教師的自我認同與定位是極為重要且是必須的。
英文摘要
The study adopts interview, expert consultation, and document analysis to explore how the principal transforms the principals leadership force to the teacher leadership through the case story and the teachers perspective about the teacher leadership within the school. The case study was selected purposefully from principal and who leads school. It can get some notice of the study conclusion as follows: 1. Teacher leadership is empowered through principal leadership strategies by reflecting the school context and the culture. 2. It shows the roles and the core values of the teacher leadership from the context and whole vision of the school improvement by principal leadership. And also it responds to teachers teaching and students learning. 3. Its very important and needs through professional value to awake the teachers self-identity and find who they are.
起訖頁 012-024
關鍵詞 反思學習教師領導領導力賦權增能轉化領導reflective learningteacher leadershipleadership forceempowermenttransformational leadership
刊名 教育研究月刊  
期數 201508 (256期)
出版單位 高等教育出版公司
DOI 10.3966/168063602015080256002   複製DOI
QR Code
該期刊
上一篇
新世紀的教師領導:專訪前教育部國民及學前教育署署長吳清山
該期刊
下一篇
專業自主的最後一哩路:班級本位教師領導

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500