学习行为投入评测框架构建与实证研究,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
学习行为投入评测框架构建与实证研究
並列篇名
Construction and Empirical Study of Learning Behavioral Engagement Evaluation Framework
作者 張琪武法提
英文摘要
As the main driving force of learners’ actual performance, learning behavioral engagement has not yet formed an effective evaluation system. On the basis of exploring the nature of learning behavioral engagement, the learners’ accommodation process of information exchange activities is used to analyze the state of learning behavioral engagement. A cycle feedback loop framework on learning behavioral engagement is constructed, which covers numerous dimensions including Persistence, Reflection, Initiative and Concentration. Based on this, the evaluation framework based on education cloud platform is constructed. The analysis of exploratory factor shows that the four-factor cumulative variance interpretation rate is 64.90% and the factor loading is between 0.625 and 0.930. The result of confirmatory factor analysis shows that each fit index is good and the standardized path coefficient is between 0.60 and 0.94, and the constructive reliability is 0.949. The result of principal component regression analysis shows that the four factors have a 36% explanatory power for the learning outcomes. The analytic hierarchy process is used to establish index weights. The weights of Persistence, Reflection, Initiative and Concentration are 0.3263, 0.2121, 0.2516 and 0.2100 respectively.
起訖頁 102-108
關鍵詞 学习行为投入“互联网+”教学教育云平台评测框架实证研究Learning Behavioral Engagement“Internet+”TeachingEducational Cloud PlatformEvaluation FrameworkEmpirical ResearchCSSCI
刊名 中國電化教育  
期數 201809 (380期)
出版單位 中國電化教育雜誌社
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