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教育科學期刊
教育科學期刊 The Journal of Educational Science

ISSN:1680-8444

本刊以教育科學之理論性與實徵性研究論文為徵稿範圍(教師專業發展、教育哲學與歷史、課程理論與教學、教育心理與輔導、教育行政與政策),稿件隨到隨審。


   
所有刊期-(期數)

  201906 (18:1期)  高中校長課程領導角色之個案研究──以高瞻計畫中的課程發展為例

  201812 (17:2期)  校長正向領導、教師組織公民行為與學校效能關係之後設分析

  201806 (17:1期)  臺中市國民中學學生對生命意義的認知

  201712 (16:2期)  陸生在臺學習經驗與未來規劃質性研究

  201706 (16:1期)  如何讓我看見你: 華德福教育觀點下氣質對學生的影響之探究

  201612 (15:2期)  幼兒園發展特色與競爭力相關之研究

  201606 (15:1期)  應用改良式PBL建立師資生教學設計知能與一般性能力之研究

  201512 (14:2期)  高中數學教師對99高中數學課程綱要變革的意見調查

  201506 (14:1期)  Piaget「基模」理論的哲學基礎-從Kant到Hegel

  201412 (13:2期)  不同科學學習動機、創造傾向、師生互動對國一學生在科學創造力表現之分析

 
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