教育科學期刊 The Journal of Educational Science | ||
ISSN:1680-8444
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本刊以教育科學之理論性與實徵性研究論文為徵稿範圍(教師專業發展、教育哲學與歷史、課程理論與教學、教育心理與輔導、教育行政與政策),稿件隨到隨審。 |
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所有刊期-(期數) | ||
201806 (17:1期) 臺中市國民中學學生對生命意義的認知 201712 (16:2期) 陸生在臺學習經驗與未來規劃質性研究 201706 (16:1期) 如何讓我看見你: 華德福教育觀點下氣質對學生的影響之探究 201612 (15:2期) 幼兒園發展特色與競爭力相關之研究 201606 (15:1期) 應用改良式PBL建立師資生教學設計知能與一般性能力之研究 201512 (14:2期) 高中數學教師對99高中數學課程綱要變革的意見調查 201506 (14:1期) Piaget「基模」理論的哲學基礎-從Kant到Hegel 201412 (13:2期) 不同科學學習動機、創造傾向、師生互動對國一學生在科學創造力表現之分析 201406 (13:1期) 國中生學習者角色認同之研究:以台北市昇學國中為例 201312 (12:2期) 論當代「能力取向理論」發展及其對高等教育研究之影響 |
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