教育科學研究期刊 Journal of Research in Education Sciences | ||
ISSN:2073-753X |
《教育科學研究期刊》以反映和引領教育研究潮流自許,不斷地求新,求進步,為達到此目的,近年來特以「新興的教育科學研究方法」、「國民素養」、「教育品質管理與品質保證」、「十二年國民基本教育」及「扶助弱勢學生:政策、教學、學習與評量」、「數位學習的回顧與展望」、「師資培育:檢討、成效與前瞻」、「大數據與教育研究」等等當前國內外重要的研究主題為徵稿主旨,後續亦會針對教育研究趨勢推出不同的專題徵稿。專題和一般稿件的徵稿、刊登並行,歡迎教育界先進踴躍賜稿。 本刊自第64卷第1期起不再發行紙本期刊。 引用辦法:http://jories.ntnu.edu.tw/jres/ 出版者:國立臺灣師範大學提供線上全文免費閱覽服務(http://jories.ntnu.edu.tw/jres/PaperList.aspx),不再寄送紙本期刊。 |
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期刊徵稿
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所有刊期-(期數) | ||
201703 (62:1期) 晚清戊戌維新前官民對英國教育的引介初探 201612 (61:4期) 嚴肅遊戲之角色扮演與情境模擬對於學習成效之影響:以國小五年級碳足跡課程為例 201609 (61:3期) 學生擬題教學對情意學習成效及學業成就影響之後設分析 201606 (61:2期) 師資培育:檢討、成效與前瞻 201603 (61:1期) 圓形複合圖形面積解題學習軌道之教學實驗研究 201512 (60:4期) 扶助弱勢學生 201509 (60:3期) 幼教人員網路社群合作對教學認知實用的影響:網路社會連結的干擾效果 201506 (60:2期) 我國教育實習學生知覺教師專業知能習得、運用與重要之研究 201503 (60:1期) 文本適讀性分級架構之建立研究 201412 (59:4期) 讀報結合閱讀理解策略教學對國小四年級學童學習成效之研究 |
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