馬來西亞技職教育變革之探討：以文化歷史活動理論為分析架構

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篇名	馬來西亞技職教育變革之探討：以文化歷史活動理論為分析架構
並列篇名	Exploring the Transformation of Malaysia’s TVET System through the Lens of Cultural-Historical Activity Theory
作者	蔡富湞、林義斌
起訖頁	055-120
關鍵詞	馬來西亞技職教育轉型、文化歷史活動理論、制度矛盾、擴展學習、Malaysia's TVET transformation、Cultural-Historical Activity Theory、institutional contradictions、expansive learning
刊名	教育實踐與研究
期數	202612 (39:3期)
出版單位	國立臺北教育大學
DOI	10.53106/199356332026123903003 複製DOI
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