小學一年級兒童社會能力與同儕互動之因果組態研究：fsQCA的研究取向

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篇名	小學一年級兒童社會能力與同儕互動之因果組態研究：fsQCA的研究取向
並列篇名	Causal Configurations of Social Competence and Peer Interaction among First-Grade Children: An fsQCA Approach
作者	梁進龍、吳明隆、吳咏宣、吳和堂、崔新玲
起訖頁	121-154
關鍵詞	同儕互動、社會能力、模糊集質性比較分析、peer interaction、social competence、fuzzy-set qualitative comparative analysis
刊名	教育實踐與研究
期數	202612 (39:3期)
出版單位	國立臺北教育大學
DOI	10.53106/199356332026123903004 複製DOI
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