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| 篇名 |
多重弱勢家庭子女教育取得之困境與突破──以牡丹鄉排灣族家庭為例
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| 並列篇名 | Challenges and Pathways in Educational Attainment among Children from Multiply Disadvantaged Families: A Case Study of Paiwan Families in Mudan (Sinvaudjan) Township |
| 作者 | 陳怡林、楊靜利 |
| 起訖頁 | 053-102 |
| 關鍵詞 | 文化認同、原住民族教育、排灣族、親子關係、學校關係 |
| 刊名 | 臺灣教育社會學研究 |
| 期數 | 202606 (26:1期) |
| 出版單位 | 臺灣教育社會學學會 |
| DOI |
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