生成式AI工具融入ESG提案任務之教學實踐：以品牌公關策略課程專題導向學習為例

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篇名	生成式AI工具融入ESG提案任務之教學實踐：以品牌公關策略課程專題導向學習為例
並列篇名	A Teaching Practice of Integrating Generative AI Tools into ESG Proposal Tasks: A Case Study of Project-Based Learning in a Brand Public Relations Strategy Course
作者	王皖佳
起訖頁	073-104
關鍵詞	生成式人工智慧、公關策略、永續教育、科技增進學習、專題導向學習、generative artificial intelligence、public relations strategy、sustainable education、technology-enhanced learning、project-based learning
刊名	教育實踐與研究
期數	202604 (39:1期)
出版單位	國立臺北教育大學
DOI	10.53106/199356332026043901003 複製DOI
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