| 篇名 |
數學教育的社會情緒學習教師專業發展之研究
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| 並列篇名 | Research on Teacher Professional Development for Social-Emotional Learning in Mathematics Education |
| 作者 | 林孟安 |
| 起訖頁 | 133-166 |
| 關鍵詞 | 社會情緒學習、教師專業發展、數學教育、轉化學習理論 |
| 刊名 | 教育科學研究期刊 |
| 期數 | 202509 (70:3期) |
| 出版單位 | 國立臺灣師範大學 |
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| 情緒陶冶工作坊對教師情緒調節與社會情緒幸福感之介入成效 |
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