如何有效呈現自然科探究與實作學習歷程,ERICDATA高等教育知識庫
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如何有效呈現自然科探究與實作學習歷程
作者 郭俐蘭
中文摘要
若以學習歷程的系統端出發,資料的呈現有修課紀錄、成績、對應的成績分布、競賽、專業檢定等紀錄。由此可知,學習歷程檔案的意義,將是補足系統未能呈現之「能力增長」、「學習態度」與「學生特質」等部分。
起訖頁 057-062
關鍵詞 專業檢定能力增長學習態度學生特質學習單專題實驗自我介紹自然科科學筆記核心能力科學報告共通課程科學探究家蠶修習課程
刊名 師友雙月刊  
期數 202204 (631期)
出版單位 師友月刊社
DOI 10.53106/266336712022040631010  複製DOI
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