為自己留下青春的紀錄,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 謝傳崇  羅文君  葉俊廷  紀金山  簡淑芸  SDGs  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
為自己留下青春的紀錄
作者 王清美
中文摘要
108課綱下有許多變革,學習歷程檔案無疑是其中變化最大的一部分。學習歷程檔案希望改變以往備審資料急就章、無法呈現真實學習歷程的缺點,真正記錄學生高中三年從不會到會的學習過程。對第一屆採用108課綱的學生而言,在求學過程中,也許有做過學習檔案的經驗,但當時僅是將檔案資料放進去一個資料夾,沒有對歷程做紀錄,更遑論對歷程提出後設反思。如果沒有教師的引導,無疑是摸著石頭過河。因此,製作檔案之前,應該要請學生思考一個問題───你想讓閱聽者如何認識你?學習歷程檔案應該包含學習、歷程、檔案三個部分,以下,筆者會從這三個部分,來引導學生思考社會領域的學習歷程檔案應該如何呈現。
起訖頁 052-056
關鍵詞 閱聽者文史哲學核心素養閱讀理解組織能力寫作表達心智圖魚骨圖部定必修林國明作伙學模型思維因果邏輯寫信馬拉松國際特赦組織人權救援4F提問法易讀性排版練習標題摘要
刊名 師友雙月刊  
期數 202204 (631期)
出版單位 師友月刊社
DOI 10.53106/266336712022040631009  複製DOI
QR Code
該期刊
上一篇
引領學生完成學習歷程檔案的教師成長與反思
該期刊
下一篇
如何有效呈現自然科探究與實作學習歷程

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500