為自己留下青春的紀錄

108課綱下有許多變革，學習歷程檔案無疑是其中變化最大的一部分。學習歷程檔案希望改變以往備審資料急就章、無法呈現真實學習歷程的缺點，真正記錄學生高中三年從不會到會的學習過程。對第一屆採用108課綱的學生而言，在求學過程中，也許有做過學習檔案的經驗，但當時僅是將檔案資料放進去一個資料夾，沒有對歷程做紀錄，更遑論對歷程提出後設反思。如果沒有教師的引導，無疑是摸著石頭過河。因此，製作檔案之前，應該要請學生思考一個問題───你想讓閱聽者如何認識你？學習歷程檔案應該包含學習、歷程、檔案三個部分，以下，筆者會從這三個部分，來引導學生思考社會領域的學習歷程檔案應該如何呈現。