駕馭「心智的摩托車」：教育戲劇在師資培育紮根與創新之實踐

在全球教育改革趨勢中，教師素質被視為影響學生學習成效的關鍵因素之一。相關研究指出，若職前教師缺乏整體且系統性的培育規劃，而僅停留於短期、片段式的實習經驗，將難以建立對真實教學情境的整體理解，亦不利於教學判斷能力的養成（Darling-Hammond，2017）。