從真實課堂到未來教學：師培生教學信念重構與專業成長支持

各縣市積極推動之教育中長程計畫及各級學校之學校願景，除了朝向素養導向，近年更結合了數據治理等以教師教學後之數據回應學習成效，以學生學習診頓反思教師教學專業，在近年教育現場之多元推動項目導人後，初任教師之壓力隨之而增。