有證也不當老師？檢視媒體報導下的教育現場與實際因應

最近幾年，教育現場似乎迎來了非常嚴峻的景象，與2000到2010年代的極低教師甄試錄取率不同，現在的情況是「招不到老師」？更準確地來說，是招不到具備教師資格證的教師。所以「教師荒」的議題被提上檯面討論，2025年教育部提出了不少放寬措施，像是讓具業界實務經驗卻卻無師經驗或未取得教師證者（饒辰書，2026），從事較為彈性教學工作（林縉明，2025）、以津貼等支援師培教育和開設更多偏鄉學士後教育學分班等（吳亮儀，2026）。