英語教室裡的空位：從政策推動看師資困境

114學年度開學在即，全臺多所國小仍補不齊英語師資。缺額公告不斷更新，部分學校甚至需以代理、代課或跨校支援勉強補位。這樣的師資荒已非偶發事件，而是全國國小英語教育長期累積的結構性問題。英語被視為全球素養與國際競爭力的核心能力，其重要性早有研究指出（Graddol，2006）。