數位轉型下之教育數據治理挑戰與展望──以東部縣市校園推動為例

在人工智慧與大數據技術飛速發展的二十一世紀，數據已然成為推動教育演進的核心生產要素。自教育部（2022）全面推動推動中小學數位學習精進方案以來，臺灣基礎教育現場經歷前所未有的數位基礎建設變革。這項政策不僅達成了班班有網路與生生用平板之硬體目標，更開啟教育數據爆炸性增長的時代。