遊戲開場，學習啟動：從破關任務到主動學習

「小如老師，我們找到這一關的答案了！我可以拍照嗎？」
教室裡，孩子們穿梭在卡牌、平板與拼圖之間，彷彿置身一場任務關卡的冒險旅程。這不是什麼高年級的科技課程，而是筆者為小一學生設計的數學課堂，一場結合故事、遊戲與數位工具的「五巧板歷險記」。