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結合科學鑑識與AI擬真的遊戲化偵探課程
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| 中文摘要 | 「為什麼要學這個？」這句話幾乎是每位自然科教師最常聽到的學生疑問。傳統科學教育往往從理論開始，先教公式、再做實驗、最後考試，學生難以感受學習的意義與樂趣。如果讓學生化身CSI影集中的鑑識專家，用科學方法解開謎團，會是什麼樣的學習體驗？ |
| 起訖頁 | 81-85 |
| 刊名 | 師友雙月刊 |
| 期數 | 202512 (654期) |
| 出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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| 打開教室的遊戲之門：Z世代、內在動機與學習的再設計 |
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