遊戲式學習應用於資訊專題課程之教學實務分享

在課業與升學壓力日益沉重的高中教育現場，非考科課程常面臨學生參與意願低落的困境。尤其是「程式設計」這類需要邏輯思維與長時間練習的課程，對部分學生而言更是難以跨越的學習門檻。如何提升學生的學習動機與課堂參與度，成為教師實務中不可忽視的重要課題。