議題融入教學的知識論：小學教師個案分析

教育部2014發布《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，除八大學習領域外，學校課程設計需融入的議題從《國民中小學九年一貫課程綱要》7大議題擴增到19項。擴增的部分議題，依黃政傑（2020）表示，係利害關係團體藉由遊說立法所強制學校實施倡議。即部分議題是課程政治角力所衍生的結果，顯見利害關係團體認知議題在課程綱要的重要性。