以素養導向重塑師資培育──課程發展與設計能力的強化

本文探討在素養導向教育框架下，如何強化師資培育過程中師資生的課程發展與設計能力。首先，分析現行課程在設計與教學策略方面的挑戰，並指出理論與實務之間的差距。接著，提出以「重理解的課程設計」為核心，透過逆向規劃的設計流程提升師資生的課程設計能力。最後，強調教師應具備結合理論與實踐的能力，並能運用跨領域知識與實際情境，促進學生的課程發展與設計能力，縮小師資準備與素養導向課程設計之間的差距。