篇名 |
高教推動自主學習之問題與因應
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作者 | 謝才智 |
中文摘要 | 隨著高等教育環境的快速變遷,臺灣許多大學積極推動自主學習政策,以強化學生的學習成效與競爭力。「高等教育深耕計畫」近年來鼓勵各校導入多元自主學習機制,其中最具代表性的變革之一便是將傳統18週課程縮減為16週,使學生能夠運用額外兩週進行自主學習。 |
起訖頁 | 121-128 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202505 (14:5期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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