大學社會參與課程中自主學習的挑戰與解方,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
大學社會參與課程中自主學習的挑戰與解方
作者 林意雪
中文摘要
108課綱理念首重「自發」、「互動」、「共好」,其中的「自發」旨在於培養自主學習與創造的能力。對於大學而言,如何接軌十二年國教的學習者,意味著大學課程需要融入更多自主學習的彈性學分及修課方式,延續並落實課綱的精神(梁雲霞,2020)。
起訖頁 82-88
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202505 (14:5期)
出版單位 臺灣教育評論學會
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