析論教師學習的新興途徑——專業學習網絡

「專業」是精緻與卓越的保證（吳清基，2007）。高度專業的教師被認為是富有成效的教育改革和永續學校改進的關鍵（Harris et al., 2017；Prenger et al., 2019）。美國卓越教育委員會（National Commission on Excellence in Education）的《國家在危機中》（A Nation at Risk）報告書；卡內基教育與經濟論壇（Carnegie Forum on Education and the Economy）出版的《準備就緒的國家：21世紀的教師》（A Nation Prepared: Teachers for 21st Century）文本中，無不表明教師專業於職場，仍必須保持自發學習、主動更新及專業提升的重要性。