跨域課程在大學課室中之教學挑戰與反思

在2022年之今日，隨著Covid-19疫情之持續延燒，以及科技之發展，單一學科之專業化已不足以應付社會的期待，跨域學習已成為現今之社會潮流與趨勢。專業學科間的彼此交流，相互彙集了多領域的知識，對社會之新興議題與問題能做更進一步之探究，當跨領域之創新結合產生了新的知識體系，面對社會快速變遷下的新興社會問題，發展了更適切的問題解決與探究途徑（張嘉育、林肇基，2019）。