從學習評量設計省思師生課程負荷

國家進行課程改革是為提升國民素質，精進教育品質，課程改革不僅影響國家層級、地方教育層級和學校層級的制度擘劃，也深刻影響第一線教師與學生的課程、教學與評量，然課程負荷（curriculum overload）是國家革新整體課程規劃時難以避免的副產品。