202412 (37:3期)  行動學習與虛擬導覽教學模式對國中生認知負荷與學習成效影響之研究

  202408 (37:2期)  學生沒學會的課程：一所國中學生觀點建構的空無課程之研究

  202404 (37:1期)  中學輔導教師對霸凌受害者的輔導策略分析：多向度Rasch模式

  202312 (36:2期)  跨域課程專題導向學習的成果探究：以教育戲劇融入心理學為例

  202306 (36:1期)  以線上三級介入模式提升國中普通班教師正向行為支持知識之歷程研究

  202212 (35:2期)  翻轉教室與問題導向學習融入全英語課程之行動研究

  202206 (35:1期)  與司法平反者對話之敘說教學實踐研究

  202112 (34:3期)  從喧囂走入寧靜：災疫時代的心靈自處之道與靈性教育

  202112 (34:2期)  歷史教學備課：國中楷模教師的個案研究

  202106 (34:1期)  中文版遠距聯想測驗在創造力研究之應用：回顧與展望