華語文教學研究 Journal of Chinese Language Teaching | ||
ISSN:1811-8429
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201606 (13:2期) 不同語言類型的潛在影響:以日籍學習者對於漢語複合趨向事件表述之認知為例 201603 (13:1期) 及物性與漢語兼類述賓複合動詞 201512 (12:4期) 特刊引言:多元取向的華語文教學 201509 (12:3期) 中文半固定式成語的習得研究 201506 (12:2期) 漢語聲調習得中的位置效應 201503 (12:1期) 分析華語口語語料庫高頻詞之特點並對 TOCFL 詞表提出建議 201412 (11:4期) 影響臺灣兒童讚美語回應發展之因素 201409 (11:3期) 華語為第二語言習得者之抽象句法表徵發展之探究:來自不同語言熟練度學習者句法激發之產出的證據 201406 (11:2期) 漢語詞彙歧義探究與教學應用 201403 (11:1期) 漢語結果補語習得之研究以及相應的教學方法 |
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