教育科學研究期刊 Journal of Research in Education Sciences | ||
ISSN:2073-753X |
《教育科學研究期刊》以反映和引領教育研究潮流自許,不斷地求新,求進步,為達到此目的,近年來特以「新興的教育科學研究方法」、「國民素養」、「教育品質管理與品質保證」、「十二年國民基本教育」及「扶助弱勢學生:政策、教學、學習與評量」、「數位學習的回顧與展望」、「師資培育:檢討、成效與前瞻」、「大數據與教育研究」等等當前國內外重要的研究主題為徵稿主旨,後續亦會針對教育研究趨勢推出不同的專題徵稿。專題和一般稿件的徵稿、刊登並行,歡迎教育界先進踴躍賜稿。 本刊自第64卷第1期起不再發行紙本期刊。 引用辦法:http://jories.ntnu.edu.tw/jres/ 出版者:國立臺灣師範大學提供線上全文免費閱覽服務(http://jories.ntnu.edu.tw/jres/PaperList.aspx),不再寄送紙本期刊。 |
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期刊徵稿
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所有刊期-(期數) | ||
201903 (64:1期) 生活課程教師專業素養指標之研究─以教學能力成熟度模型與模糊層級分析法為途徑 201812 (63:4期) 素養的教育實踐 201809 (63:3期) 發展「性騷擾防治旁觀者介入課程」及實施成效研究 201806 (63:2期) 終身學習與高齡教育 201803 (63:1期) 《師大學報》與《教育科學研究期刊》60 年之內容分析 201712 (62:4期) 校務研究與高教發展 201709 (62:3期) 從教師自編科學成就測驗之Rasch分析看教與學 201706 (62:2期) 數位學校實踐與展望 201703 (62:1期) 晚清戊戌維新前官民對英國教育的引介初探 201612 (61:4期) 嚴肅遊戲之角色扮演與情境模擬對於學習成效之影響:以國小五年級碳足跡課程為例 |
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