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臺東大學教育學報
臺東大學教育學報 NTTU Educational Research Journal

ISSN:1027-1120

TSSCI

《臺東大學教育學報》 2011 年進入 TSSCI 期刊,這些年,我們持續努力,希望東大學報成為一個學術分享的平台,也持續收納各領域的研究成果。自 103 年 12 月開始,東大學報期待能有更多學者關心與投入「多元差異」、「弱勢教育」和「教學研究」這三個面向的議題,未來在決定稿件收受或刊登與否時,研究主題與這三個面向的切合程度將會是重要的考量。

出版者:國立臺東大學教育學報編輯委員會
電子郵件:journal@gm.nttu.edu.tw
定價:單冊新臺幣300元、海外定價:單冊美金13元
一年二期個人:新臺幣600元;機構:新臺幣1200元
   
所有刊期-(期數)

  201406 (25:1期)  探討高中生身體活動對睡眠品質、正、負向情緒、課室專注力與學業成就之影響:以台北市高中一年級學生為例

  201312 (24:2期)  與八年級課程同步實施的數學補救教學:成效與反思

  201306 (24:1期)  訪談課程對泰雅族國中生訊息溝通能力與文化認同之影響

  201212 (23:2期)  弱勢學生師生關係、社會支持及其學習任務價值之相關研究

  201206 (23:1期)  補習效益的再探討:以技職體系為例

  201112 (22:2期)  誰比較有機會接受職業訓練?性別與教育程度、世代及省籍的影響分析

  201106 (22:1期)  以J. Dewey 的「反思」探討教育研究的存有論意涵

  201012 (21:2期)  國中生關係攻擊加害者與受害者之規範信念、同理心與因應策略

  201006 (21:1期)  造成不同出身背景與社經地位的學前幼兒家長參與學校教育行為差異之因果機制:教育期望與社會網絡的中介角色

  200912 (20:2期)  到底是學生好?還是學校行?校際間學生學業成就差異表現之影響機制

 
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