師友雙月刊,201811,(612期)-ERICDATA高等教育知識庫
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師友雙月刊
201811 (612期)
師友雙月刊
The Educator Bimonthly
高中優質化應用「高槓桿政策架構」的行動理論, 主張政策制定必須考量政策之間的關聯性, 消減政策之間的矛盾。 在方案設計中,優質化學校以學習作為核心價值, 透過團隊持續學習與精進動能,找到學校發展主軸。 優質化可以讓學校啟動並整合校本發展目標、 因應策略、具體作為、內外資源的聚焦行動, 強化教師社群動能, 並以系統性的資訊回饋(自主管理)、 連結校內校外資源與支援, 創造學校優勢與開展學校特色。
201811 (612期)期所有篇
臺灣的人才問題
高優十年──雁行共好
邁向真免試的高中職優質化
扎根、蛻變、雁行──溪湖高中優質化十年景緻
教學群英會,課程桃花源
日本超級科學高中之初探
引導難受教的學生:開創革新的學習環境
核心素養──課程規劃與設計
偏遠地區學校教育發展條例之初評
熱血沸騰後冷靜看校長遴選
誰來保護老師的安全和尊嚴?
貧困家庭的蛻變打造家庭財務管理計畫
數位學習APP,在國中身障資源班的應用
傅爾布萊特英語協同計畫,教學札記
迎接挑戰、突破自我,特奧輪滑競速培訓與選拔
一條路走過五百年的路,浸水營古道山野挑戰
當個懂分享的人
簿見簿散,福智聯絡簿的使用
萬曦照黌宇,巒山毓且秀
細讀百年,品味清水
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