人本教育札記,201505,(311期)-ERICDATA高等教育知識庫
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人本教育札記
201505 (311期)
人本教育札記
Humanistic Education Journal
201505 (311期)期所有篇
翻轉翻轉
多元入學不是你想的那樣
多元入學,數字說了什麼?
政大財管系副教授盧敬植:花錢打造資料、累積「體驗」,不見得有優勢
中原大學建築系副教授曾光宗:授們要看的是個人特質,不是精美資料!
中原大學心理系副教授鄭谷苑:備多元入學,就是在探索自己
輔大新傳系副教授陳順孝:多元入學非完美,回歸聯考「不值得」
台大公衛系副教授季瑋珠:聯考已過時,不能應付多元社會
政大法律系助理教授林佳和:「多錢」問題,不可能用單一考試解決
不只是升學制度--清大陳榮順、周懷樸教授談多元入學的社會意義
教「單位」不是只能教換算
我只是努力地對他好
想想電與磁,給腦袋充充電--「電與磁的交互作用」課堂紀錄(上)
期待以小小的累積,改變孩子的未來--專訪白麗琪老師
社會教育是假,勞役動物是真!--《台灣海洋哺乳動物圈養表演調查報告》揭露的真相
不是頭髮的問題
一張地圖回到三百年前
漂流木的「不」奇幻旅程:原住民藝術家與漂流木的藝術
拉丁美洲解放的心,在劍與十字架的土地綻放自由之花
有沒有「安貧樂道」的八卦?
我看以色列大選
我們是怎樣變成媽媽的?
我寧願你沒有感覺
健全的民主需要健全的歷史教育
親愛的
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