第一篇是澳門理工學院理事會輔助處陳志峰副教授與國立體育大學師資培育中心鄭英傑助理教授的〈從教育公平觀點初探澳門學校環境與學生學習表現之關係：以PISA 2012成績為例〉。該文以澳門學生PISA 2012成績表現，嘗試從教育公平觀點檢視澳門學校環境因素與學生學習表現之關聯性。研究結果發現澳門學生能否進入名校等教育公平問題與學生學習表現和出身背景有密切相關，顯示出貧者愈貧、富者愈富之教育不公現象。同時作者也發現，導致澳門教育不公平的原因，或許已經不是量的問題，而可能是名校迷思下所導致的質的問題。該文最後提出政策上的建議，頗值得借鏡參考。

第二篇是國立政治大學阿拉伯語文學系王經仁助理教授的〈現代化潮流衝擊下埃及教育的發展方向與面臨的問題〉。王教授討論了近兩個世紀以來埃及教育歷史的發展脈絡，進而解析西方世界世俗教育理念對埃及教育在現代化的發展過程當中所造成的衝突和影響，最後並探討了這些衝突影響對埃及未來的政策制定和發展方向所造成的連鎖制約效應。該文對於長期以歐美國家為主要研究對象的比較教育而言，提供了新的研究視野，相當具有參考價值。

第三篇〈日本學校體系素養教育實施策略之研究〉是由國立臺東大學教育學系梁忠銘教授所撰寫。梁教授透過文獻解析日本近年有關素養內涵與學校教育實施策略。一方面釐清日本素養的概念與內涵，另一方面則掌握學校教育系統實施素養教育內容之相關構思。研究最後也提出素質內涵須呼應時代變化、學校教育應建構素養內涵與明確實施策略等建議。

最後一篇是由中山醫學大學應用外國語言學系林思敏副教授及國立暨南國際大學國際文教與比較教育學系楊武勳教授共同撰述的〈日本開放外國高階人才移民政策之研究〉。移民政策為近來各國重要研究議題，而日本自1980年代起開放外國勞工入境，再加上因應少子化、高齡化、勞動人口減少的問題與提升國際競爭力的前提因素下，外國勞工的種類呈現多元化趨勢，促使政府提出新的移民政策來加以因應。林教授與楊教授透過文獻研究與實例分析，探討了日本出入國政策的修正過程、開放外國移民的相關論述與高階人才積分制度的現況與問題。

• 從教育公平觀點初探澳門學校環境與學生學習表現之關係：以PISA 2012成績為例 Analyzing the Relationship between School Environment and Students’ Academic Performance in Macau from the Angle of Educational Equity / Equality: Evidence from PISA 2012
• 現代化潮流衝擊下埃及教育的發展方向與面臨的問題 Developments and Issues in Egyptian Education under the Impact of Modernization
• 日本學校體系素養教育實施策略之研究 A Study on the Implementation Strategy of Japanese School System Competencies for Education
• 日本開放外國高階人才移民政策之研究 A Study on Immigration Policy for Highly Skilled Talents in Japan