篇名 |
COVID-19線上教學教師情緒勞務對自我效能感影響之研究—以教學正念為中介變項
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並列篇名 | The Influence of Online Teaching Emotional Labor on Teacher Self-efficacy During COVID-19: The Moderator of Mindfulness |
作者 | 謝傳崇、李慧潔、張羿涵、陳雨然 |
起訖頁 | 043-066 |
關鍵詞 | COVID-19、自我效能感、情緒勞務、教學正念、線上教學 |
刊名 | 教育科學研究期刊 |
期數 | 202406 (69:2期) |
出版單位 | 國立臺灣師範大學 |
DOI |
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