學習成果導向的課程設計與評量:理念與實例,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
學習成果導向的課程設計與評量:理念與實例
作者 王秀槐
中文摘要
近年來,國際高等教育趨勢愈趨重視學生的學習成果,紛紛強調培養學生的「核心能力」。「核心能力」是系所為達成專業教育目標所訂定的能力,為落實核心能力的養成,課程設計顯得格外重要,而教學模式也必須有別於以往傳統的邏輯。
起訖頁 053-060
刊名 教育研究月刊  
期數 201107 (207期)
出版單位 高等教育出版公司
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