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篇名 |
新課程下中學物理教師的知識結構
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並列篇名 | The Knowledge Structure for Physics Teachers |
作者 | 李春密、徐月 |
中文摘要 | 隨著新課程的實施,教師要適應新的教育改革與發展,其知識結構有待進一步優化和建構。本文討論了知識結構的定義和幾種常見的模式,結合中學物理教師的職業特點和教育改革的需要,探討了物理教師”π”型知識結構的組成及其特點。 |
英文摘要 | With the implement of the new curriculum, teachers should adapt themselves to the new needs of the educational reform. Therefore teachers knowledge structure remains to be constructed and optimized further. This article discusses the definition of knowledge structure, compares four types of structural models, analyzes the knowledge structural pattern for physics teachers, and analyzes the component parts and features of this new pattern. |
起訖頁 | 35-38 |
關鍵詞 | 特點、模型、知識結構、課程改革、features、pattern、knowledge structure、physics teachers、curriculum reform |
刊名 | 教師教育研究 |
期數 | 200505 (17:3期) |
出版單位 | 北京師範大學 |
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