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學生學習成效評估機制對大學教育的影響及省思
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作者 | 詹惠雪 |
中文摘要 | 100年度起我國大學校務評鑑開始以「學生學習成效」為主軸,評鑑的項目和指標和過去有很大的不同,各系所教師也正如火如荼投入,努力撰寫自我評鑑報告。筆者負責撰寫「課程架構與教學」部分,因此以下即從課程與教學角度省思此一取向對大學教育的影響,並提出若干值得再思考的問題。 |
起訖頁 | 43-45 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201112 (1:2期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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