篇名 |
教學評量結果能否反應教學品質?
|
---|---|
作者 | 呂文惠 |
中文摘要 | 為提升國內高等教育品質,教育部自2005年起推動五年500億頂尖大學計畫,希望打造一流研究型大學。另外,為能提升國內大專院校教學品質,教育部同時推動「獎勵大學教學卓越計畫」,提供經費供大專院校改善教學品質。由於經費頗豐,此二計畫遂成國內各大學競相爭取的目標。為了符合教育部的申請標準,各校必須訂定教學評量辦法並落實評量結果的處理及回饋,而此舉也促使大學教師開始關注教學評量結果。 |
起訖頁 | 46-47 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201112 (1:2期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
該期刊 上一篇
| 學生學習成效評估機制對大學教育的影響及省思 |
該期刊 下一篇
| 尊重多元創作的可能性,讓想像力無限揮灑 |