校長領導與優質學校組織文化之型塑

在跨國性的卓越校長領導研究中，Day 與Leithwood（2007: 192） 歸納出，卓越校長在領導的實踐方面，首先要能清楚地表達個人的核心價值，並能分析學校事件的脈絡與澄清問題，進而建立學校共同的願景、方向感與清楚的目標。這些跨國性的研究顯示，校長的角色與任務是在設定組織的方向，因此，從校長所扮演的角色而言，如同林明地（2002：77-119）將文化領導者視為校長重要的角色之一，他認為，校長的角色任務之一即在於了解及發揚學校的歷史傳統，塑造並闡述學校共同願景等皆是一致的。