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| 篇名 |
對校長的信任與學校成果之連結 組織認同與工作投入的中介角色（下）
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| 並列篇名 | Linking trust in the principal to school outcomes |
| 作者 | Aamir Ali Chugntai、Finian Buckley、何佳瑞(譯者) |
| 中文摘要 | 以本研究言之，研究資料是從巴基斯坦東部大城的六所高級中學任教的全職教師們蒐集而來的。在這六所學校中，高級中學全職教師的總數為238人，因此，共有238份調查表被分送到這些參與的學校，並分發給應答者，其中，有130份完成作答並且回覆，回覆率達54.6%。在這些員工的樣本中，有77% 為女性，23% 為男性。大約有80% 的參與者擁有碩士學位，14% 的參與者具有研究生資格，6%的人擁有哲學碩士學位。樣本的平均年齡和工作年資分別為40歲與八年。 |
| 英文摘要 | “Linking trust in the principal to school outcomes，” Aamir Ali Chugntai & Finian Buckley， Journal of Education Administration (574-589， Vol. 23， No. 7， 2009)， c Emerald Group Publishing Limited. Republished with permission from Emerald Group Publishing Limited. |
| 起訖頁 | 077-085 |
| 刊名 | 教育研究月刊 |
| 期數 | 201102 (202期) |
| 出版單位 | 高等教育出版公司 |
| 備註 | 本文譯自:“Linking trust in the principal to school outcomes”, Aamir Ali Chugntai & Finian Buckley, Journal of Education Administration (574-589, Vol. 23, No. 7, 2009), Copyright by Emerald Group Publishing Limited. Republished with permission from Emerald Group Publishing Limited. |
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